Электронные таблицы в ЕГЭ

В ЕГЭ представлено несколько типов заданий, имеющих отношение к текущей теме (функции в электронных таблицах).

Чаще всего в качестве используемых в задании функций используются СУММ и СРЗНАЧ.
При решении подобных задач рекомендуется рисовать таблицу.

A7. Ад­ре­са­ция в элек­трон­ных таблицах

Пример1:
 В элек­трон­ной таб­ли­це зна­че­ние фор­му­лы =CPЗHAЧ(A3:D4) равно 5. Чему равно зна­че­ние фор­му­лы =СРЗНАЧ(АЗ:С4), если зна­че­ние фор­му­лы =CУMM(D3:D4) равно 4?

Решение:

Функ­ция СУММ(D3:D4) счи­та­ет сумму зна­че­ний ячеек D3 и D4: D3 + D4 = 4.

 Функ­ция СРЗНАЧ(A3:D4) счи­та­ет сред­нее ариф­ме­ти­че­ское диа­па­зо­на A3:D4, т. е. сумму зна­че­ний вось­ми ячеек A3, B3, C3, D3, A4, B4, C4, D4, делённую на их ко­ли­че­ство. Умно­жим сред­нее зна­че­ние на 8 и найдём сумм­му зна­че­ний этих ячеек: СУММ(A3:D4) = 5 * 8 = 40.

Вы­чтем из по­лу­чен­ной суммы СУММ(A3:D4) зна­че­ние суммы D3 + D4 и найдём зна­че­ние суммы СУММ(A3:C4): оно равно 40 - 4 = 36.

Те­перь раз­де­лим по­лу­чен­ный ре­зль­тат на ко­ли­че­ство ячеек дан­ной суммы (их здесь 6) и найдём ис­ко­мую ве­ли­чи­ну: СРЗНАЧ(АЗ:С4) = 36 / 6 = 6.

Пример 2(обратный вариант)
В элек­трон­ной таб­ли­це зна­че­ние фор­му­лы =CУMM(B2:D2) равно 15. Чему равно зна­че­ние ячей­ки А2, если зна­че­ние фор­му­лы =CP3HAЧ(A2:D2) равно 4?

Решение:

Функ­ция СРЗНАЧ(A2:D2) счи­та­ет сред­нее ариф­ме­ти­че­ское диа­па­зо­на A2:D2, т. е. сумму зна­че­ний четырёх ячеек A2, B2, C2, D2, делённую на 4. Умно­жим сред­нее знач­ние на число ячеек и по­лу­чим сумму зна­че­ний ячеек A2 + B2 + C2 + D2 = 4 * 4 = 16.

Те­перь, вы­чтем из по­лу­чен­ной сумы зна­че­ние =CУMM(B2:D2) и найдём A2: A2 = 16 - 15 = 1.

Проверочный тест

Пройдите пробный тест, составленный из 5 заданий (А7). Два из них на работу с функциями, описание выше. Три остальных - на адресацию в ячейках, хоть и не используют функции, но хороши для общего повторения.

Внимание!

 Дополнительно посмотреть варианты заданий A7 можно на сайте Решу ЕГЭ
Там же можно пройти тестирование по данному (и другим) типу задания.